Reseña del libro "ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ (en Ruso)"
Мы наблюдали и считаем, что эта процедура имеет место ученик приходит в класс, садится перед доской, входит учитель, начинаются отношения учитель-ученик, ученик представляет концепцию обучения, ее противоположность и дополнение - учение, эту концепцию представляет учитель. Независимо от набора студентов и зарплаты учителя, в этих отношениях существует негласный контракт, где один учится, а другой учит; эти отношения могут быть автоматическими в определенной степени, отчужденными, социальным требованием, семейным порядком; но когда они становятся подлинными, то есть истина ищется, никто не может ее испортить или испортить; на время, когда курс и эти отношения длятся, около трех или четырех месяцев, каждая из сторон получает магические отношения, где одна учится, а другая учит, независимо от их личного опыта. Затем можно говорить о чем угодно, о том, что предпочитает ученик, о том, что нужно учителю, о содержании программы, короче говоря, о том, какое бы настроение тебя не вызывало.
