Reseña del libro "A Forma § £o dos Professores Indigenas Surui no (en Portugués)"
A cultura indígena, fruto da rela § úo entre o homem e a natureza, é uma heran §a que ainda n úo foi necessariamente compreendida e aceita por uma legisla § úo que, apesar de primar pela diversidade cultural, ainda é incipiente e omissa, pretendendo resgatar os valores indígenas em vez de preservá-los. Também, a imposi § úo de modelos pedagógicos que, muito embora destinados a uma forma § úo de professores, n úo considera as diferentes realidades e necessidades das comunidades indígenas. Assim, massifica-se e generaliza-se n úo só a forma § úo, como também a educa § úo escolar como um todo. Ora, a forma § úo de professores indígenas passou a ser uma condi § úo da educa § úo intercultural de qualidade. ‰ o professor indígena quem responde perante outros representantes políticos, pela media § úo e interlocu § úo de sua comunidade com o mundo de fora da aldeia. Portanto, a proposta de uma escola indígena de qualidade específica, diferenciada, bilíngue, intercultural só será viável se os próprios índios, por meio de suas respectivas comunidades, estiverem á frente do processo como professores e gestores da prática escolar. Esta, por sua vez, deve permitir uma atua § úo crítica-reflexiva, consciente e responsável nos diferentes contextos em que se inserem as escolas indígenas.
