Reseña del libro "Educaço Especial & Inclusiva: Experiencias do Ensino Fundamental ao Superior"
A Educaço tem passado por uma crescente expanso das suas agendas teoricas e empiricas nos ultimos tres seculos, no obstante tenham sido retardatarias as ideiais e a implementaço de politicas para a promoço, tanto, da Educaço Especial, voltada para alunos com deficiencia, quanto, da Educaço Inclusiva, com agendas absorventes de diversidade para a interaço de alunos com e sem deficiencia.O objetivo deste livro, intitulado Educaço Especial & Inclusiva: Experiencias do Ensino Fundamental ao Superior e corroborar com a expanso da fronteira do conhecimento educacional contemporaneo por meio da reunio de um conjunto de discusses e analises estruturadas de modo plural derivado de um trabalho colaborativo desenvolvido em rede por pesquisadores latinos e africanos.O trabalho coletivo desenvolvido em rede por um conjunto de vinte e cinco pesquisadores de instituiçes publicas e privadas de Angola, Brasil, Chile, Colombia, Equador e Peru traz uma privilegiada imerso comparativa sobre o binomio tematico da Educaço Especial e Inclusiva a partir de diferentes recortes teoricos e da analise empirica fundamentada por distintas realidades socioespaciais.Com base neste seleto grupo de pesquisadores, o objetivo da presente obra foi reunir pesquisas escritas nas linguas espanhola e portuguesa para discutirem contemporaneas agendas tematicas no campo epistemico da Educaço, justamente a fim de analisar as oportunidades e desafios a luz de uma triangulaço teorico-metodologica que coaduna a abstraço do pensamento e a empiria da realidade em Educaço Especial e Inclusiva.A estruturaço deste livro em onze capitulos apresenta uma instigante discusso sobre o pensamento educacional com base em um colaborativo trabalho de pesquisas que foi engendrado por pesquisadores que a despeito das distintas formaçes academicas e expertises profissionais buscam avançar na construço de um emergente e cada vez mais relevante campo epistemico nas areas de Educaço Especial e Inclusiva.Caracterizado por uma natureza exploratoria, descritiva e explicativa quanto aos fins, este livro teve o metodo dedutivo como pilastra mestre para fundamentar a analise sobre questes faticas e teoricas com base nos procedimentos qualitativos, tanto, de reviso bibliografica e documental no levantamento de dados, quanto de hermeneutica educacional na interpretaço dos dados primarios e secundarios apresentados ao longo das discusses.Conclui-se que em funço da combinaço da abordagem didatica com um rigor cientifico teorico-metodologico, a presente obra e indicada para um amplo publico, tanto de leitores interessados em novas informaçes e conhecimento sobre Educaço Especial e Inclusiva, quanto de academicos, especialistas e profissionais que buscam se atualizar com discusses sobre o estado da arte na tematica.
