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portada Étude et appropriation de la métacognition chez l'enfant (en Francés)
Formato
Libro Físico
Idioma
Francés
N° páginas
84
Encuadernación
Tapa Blanda
Dimensiones
22.9 x 15.2 x 0.5 cm
Peso
0.14 kg.
ISBN13
9786203597653

Étude et appropriation de la métacognition chez l'enfant (en Francés)

Auri Loraine Vega Verona (Autor) · Claudia Patricia Naranjo Zuluaga (Autor) · Elvira Patricia Florez Nisperuza (Autor) · Editions Notre Savoir · Tapa Blanda

Étude et appropriation de la métacognition chez l'enfant (en Francés) - Vega Verona, Auri Loraine ; Naranjo Zuluaga, Claudia Patricia ; Florez Nisperuza, Elvira Patricia

Libro Nuevo

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  • Estado: Nuevo
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Origen: Estados Unidos (Costos de importación incluídos en el precio)
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Reseña del libro "Étude et appropriation de la métacognition chez l'enfant (en Francés)"

Cette recherche adhère au paradigme positiviste; de même, elle obéit à l'application d'approches quantitatives telles que l'observation et l'ex post facto. Les objectifs proposés dans la recherche, qui consistent en premier lieu à identifier les niveaux métacognitifs de compréhension et de fluidité de lecture chez les élèves de 5ème année de l'institution éducative La Ye Salitral siège, de concevoir des stratégies métacognitives dans l'enseignement des sciences naturelles axées sur la compréhension des textes à partir des résultats du diagnostic. Par la suite, l'évaluation de l'applicabilité des stratégies métacognitives qui conduisent l'enfant à une étude organisée et planifiée correspond aux stratégies métacognitives, objet d'étude dans cette recherche et qui sont proposées à partir de la logique suivante: Stratégie d'identification des ressources à utiliser, Stratégie idées préalables, Compréhension des textes, Stratégie d'auto-évaluation et Stratégie de réflexion.

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El libro está escrito en Francés.
La encuadernación de esta edición es Tapa Blanda.

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