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portada Lehrkraftzentrierter, schüler: innenorientierter oder handlungsorientierter Unterrichtseinstieg? Auswirkungen auf die Motivation im Philosophieunterr (en Alemán)
Formato
Libro Físico
Editorial
Idioma
Alemán
N° páginas
30
Encuadernación
Tapa Blanda
Dimensiones
21.0 x 14.8 x 0.2 cm
Peso
0.05 kg.
ISBN13
9783346665324
Categorías

Lehrkraftzentrierter, schüler: innenorientierter oder handlungsorientierter Unterrichtseinstieg? Auswirkungen auf die Motivation im Philosophieunterr (en Alemán)

Frieda Von Meding (Autor) · Grin Verlag · Tapa Blanda

Lehrkraftzentrierter, schüler: innenorientierter oder handlungsorientierter Unterrichtseinstieg? Auswirkungen auf die Motivation im Philosophieunterr (en Alemán) - Von Meding, Frieda

Libro Nuevo

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  • Estado: Nuevo
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Reseña del libro "Lehrkraftzentrierter, schüler: innenorientierter oder handlungsorientierter Unterrichtseinstieg? Auswirkungen auf die Motivation im Philosophieunterr (en Alemán)"

Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Philosophie - Sonstiges, Note: 1,7, Universität zu Köln, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit behandelt die folgende Forschungsfrage: Welche Auswirkung auf die Motivation von Schüler: innen haben unterschiedliche Unterrichtseinstiege im Philosophieunterricht? Zunächst soll im folgenden Kapitel der theoretische Hintergrund und der aktuelle Forschungsstand dargestellt werden. Im Anschluss wird dann die ausgewählte Untersuchungsmethode vorgestellt und ihre Wahl begründet. Danach soll das Untersuchungsdesign vorgestellt werden. Bevor die Ergebnisse der Daten präsentiert werden, wird der stattgefundene Erhebungsablauf dargestellt. Zum Abschluss sollen die erhobenen Daten analysiert und reflektiert werden, bevor sie und daraus zu ziehende mögliche Rückschlüsse in einer Zusammenfassung gesammelt werden können.

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El libro está escrito en Alemán.
La encuadernación de esta edición es Tapa Blanda.

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